2011年7月31日日曜日

裏庭のキャンプ旅行

あなたの子供は彼らにキャンプを取ることを懇願しているが、キャンプ場の旅行にそれらを取るために時間を見つけることができません?あなたや、初めてキャンプの楽しさにあなたの子供を紹介したい、しかし彼らはそれを楽しむかどうか不明な、または不安になるかもしれないでしょう?いずれにせよ、あなたの裏庭に出キャンプは、あなたの子供との夜と夜を過ごすために楽しくなります。

あなたの裏庭でキャンプを設定する際に必要となる子供を得る。それらは、テントをセットアップする手助けがある。彼らの寝袋、懐中電灯、彼らはテントに必要があるかもしれない何かを得るの責任でそれらを置く。それはあなたのためのオプションなら、あなたもあなたの裏庭でキャンプファイヤーを行う場合もあります。これは、お住まいの地域のオプションの場合は手を前に、あなたの消防署に確認してください。されていない場合は、単に木炭やガスのグリルを掘る。グリルの一部ホットドッグといくつかの箔を作るには、夕食のためのジャガイモを支え、そしてもちろんあなたは砂漠のためのいくつかs'moresが必要です。あなたがグリル上マシュマロ焙煎の方は、グリルの上に滴下から溶融マシュマロを保つために火格子の上にいくつかのアルミ箔を置く。

テント、あるいはそのことについては裏庭をお持ちではありませんか?それはないキャンプ外への理由はありません。ちょうどリビングルームにはいくつかの毛布も、あなたの寝袋を広げ、または。テレビ、ラジオ、ビデオゲームの電源を切ります。あなたが暖炉がある場合は、火を構築する。そうでなければ、いくつかのピザを注文し、ポップコーンを作るし、さらに電子レンジでs'moresを行うことができます。

病気。

テント、あるいはそのことについては裏庭をお持ちではありませんか?それはないキャンプ外への理由はありません。ちょうどリビングルームにはいくつかの毛布も、あなたの寝袋を広げ、または。テレビ、ラジオ、ビデオゲームの電源を切ります。あなたが暖炉がある場合は、火を構築する。そうでなければ、いくつかのピザを注文し、ポップコーンを作るし、さらに電子レンジでs'moresを行うことができます。

あなたの家の近くのキャンプ旅行に持っていることを決定に関係なく、一緒に座って話をするいくつかの時間をとりません。ではなく、キャンプファイヤーが関与しているかどうか、ストーリーを伝えることは常に楽しいです。新しいストーリーを作成するには、あなたの子供の想像力はあなたを驚かせることができる。いくつかの伝承家族の物語を伝えることを忘れないでください。

とりわけ、お好みのキャンプの思い出を振り返るとあなたの子供でそれらを再作成します。何か良い怖い話を覚えていますか?あなたが遊んで楽しんだどんなゲームがありますか?お気に入りのカードゲームとは何ですか?

これでいくつかの楽しみを持って、あなたの子供を楽しみ、いくつかの思い出を作る。

2011年7月30日土曜日

ライオンやトラやシマウマオーマイ

動物園で楽しい一日を過ごす

あなたが動物園にあなたの子供を取ったのはいつでしたか?あなたは彼らが持っていたどれだけ楽しい覚えているか、そして、それらが供給されるペンギン、または展示同士の追っかけっこをチンパンジーを見たときに彼らの顔がライトアップ見て楽しんでどのくらいのを覚えていますか?それはあなたがあなたの家族を片付け、最寄りの動物園に向かう時間はない?

動物園での一日だけで一日を過ごすのに全体の家族のための楽しみの方法だけでな​​く、あなたのためのもののすべての種類についてのあなたの子供を教える絶好の機会ではありません。明らかにあなたの未就学と異なる動物を命名したり、学齢期の子どもで展示看板を読むような、もちろんある。のは、いくつかの他の教育機会を見てみましょう。

あなたが動物園に未就学を取っている場合は、別の動物が作る音が何につ​​いて彼に話す。サルが作るものの音に彼を求めるし、動物に耳を傾ける彼に尋ねる。彼は猿の呼び出しを模倣する方法密接にのために彼を賞賛することを忘れないでください。

色について話をする動物園の機会がたくさんもあります。どのようにフラミンゴ約ライオンは、何色ですか。また、あなたの子供に動物を数えることができます。あなたはどのように多くのゾウを見ることができます?もう一つのアイデアは、特定の動物が食べるのが好きなのかについてのあなたの未就学に話すことです。彼の提案のいくつかは完全に面白いかもしれません。彼らはそのピンクの頃から私の小さないとこは、フラミンゴは唯一の綿菓子を食べたことが考え出した。

学童期の子どもの場合は、質問はもちろん、もう少し挑戦してください。動物が元々どこから来たかについての講演。あなたは大陸でそれを残すか、正確にその由来とし、国がで何大陸であることをあなたの子供を、尋ねるどの国を把握するための展示看板を見てできるのか気候がこの特定の動物がするように適応している方法も似ていると気候。彼はすべての雪と氷とでブレンドできるように例えば、ホッキョクグマのコートは白です。

子。あなたはどのように多くのゾウを見ることができます?もう一つのアイデアは、特定の動物が食べるのが好きなのかについてのあなたの未就学に話すことです。彼の提案のいくつかは完全に面白いかもしれません。彼らはそのピンクの頃から私の小さないとこは、フラミンゴは唯一の綿菓子を食べたことが考え出した。

学童期の子どもの場合は、質問はもちろん、もう少し挑戦してください。動物が元々どこから来たかについての講演。あなたは大陸でそれを残すか、正確にその由来とし、国がで何大陸であることをあなたの子供を、尋ねるどの国を把握するための展示看板を見てできるのか気候がこの特定の動物がするように適応している方法も似ていると気候。彼はすべての雪と氷とでブレンドできるように例えば、ホッキョクグマのコートは白です。

また、動物の特定の生息地とそれがどのように動物園に再作成されて話すことができます。あなたの子供とチンパンジーの展示を見て、彼らはもともとから来たアフリカの森林と比較することができます。動物園は、登るにチンパンジーの機会をたくさん提供するか?

だけでなく、動物の分類について話すことを忘れないでください。あなたが特定の動物、魚、鳥や哺乳類であるかどうか、若い子を頼むとそれ以上の年齢のお子様でもう少し詳細に行くことができます。彼らは学校での理科の授業で取り上げているとあなたと共有すること以上の幸せになるどれだけあなたは驚かれることでしょう。

あなたが動物園から帰宅した後、あなたの子供が、旅の話自分の好きな動物についての情報をオンラインで検索、または彼らが持っている可能性のある追加の質問に答えることをお勧めします。あなたに自分の好きな動物の絵を描くために、未就学を求める。

あなたの子供が自宅で動物園で一日を追体験できるようになる動物園に関連する次の子の製品のレビューを読む。

2011年7月28日木曜日

どのように公立学校の強制親子供に向精神薬をせしめようと

これらの子供たちが学校内で"行動"しないように、リタリンの危険な副作用にもかかわらず、一部の公立学校当局は、現在の圧力親が子どもにリタリンを与えるために。

当然、ほとんどの親は、手に負えないクラスの退屈、または威勢のであるからといって薬彼らの子供をしたくない。ただし、強制出席法は、親が公立学校に子供を強制的に送る。学校当局が力によって学生を得るために強制に訴えるのと同じように、彼らは自分の子供にリタリンを与えるに圧力親に子供とその親に対して同じ強制を適用する。

どのように学校の圧力の両親はいますか?彼らは、子供を追放バックグレードの子を保持し、特殊教育のクラスに子供を置く、または児童虐待の起訴を持つ親を脅かす恐れがある。

これらの子供たちが学校内で"行動"しないように、pは>リタリンの危険な副作用にもかかわらず、一部の公立学校当局は、現在の圧力親が子どもにリタリンを与えるために。

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どのように学校の圧力の両親はいますか?彼らは、子供を追放バックグレードの子を保持し、特殊教育のクラスに子供を置く、または児童虐待の起訴を持つ親を脅かす恐れがある。

2011年7月27日水曜日

アメリカでは社会主義公立学校

多くの親は、社会主義や共産主義国の学校に私達の公立学校を比較するために、それは少しこじつけと思われるかもしれません。しかし、我々がよく見ると、我々は、2つのシステム間の顕著な類似点が表示されます。

旧社会主義 - 共産主義ソ連では、例えば、政府がすべてのプロパティとすべての学校を所有していた。アメリカでは、公立学校はまた、地方政府当局者によって制御される政府の財産​​です。ソビエトロシアでは、政府がすべての親が政府が支配する学校に子供を送ることを余儀なく。アメリカでは、すべての50の州で強制登校法は、親が公立学校に子供を強制的に送る。

ソ連の支配者は彼らの学校の支払いを、すべてのそれぞれの科目を課税。ここでは、すべての納税者は自家所有者は子供を持っているか、学校が無能であると考えているかどうかは、公立学校をサポートするための義務教育税を支払う。ソ連では、すべての教師は公務員であり、これらの職員は、制御され、学校を管理していました。アメリカでは、教師、校長、管理者、および学校の​​管理人は、支払われた訓練された、と政府の税金でpensioned、また政府の従業員です。

ソ連では、ほとんどの公務員は、彼らの仕事への"権利"を持って発射することができませんでした。アメリカの公立学校の従業員はまた、彼らは在任の法律によって強制さ、仕事への申し立ての権利を、持っていると考えています。我々は後で見るように、アメリカでは、それは終身教師を解雇することはほぼ不可能です。共産主義のロシアでは、能力と勤勉は非常に問題ではなかった - 政府は関係なく、仕事上でのパフォーマンスのほとんどの労働者を支払った。

アメリカでは、公共学校の教員給与は、サービス能力の長さに依存関係がない。農民は飢えながら、共産主義のロシアでは、エリートの支配階級は、田舎の不動産を持っていた。私たちの子どもたちが本物の教育のために飢えている間ここで、公共、学校当局は脂肪給与、年金、そして利益を得る。

共産主義のロシアでは、食料供給の政府のコントロールは、慢性的な飢饉の80年間を作成しました。アメリカでは、公立学校の150年には教育飢饉を作成しています。システムが私たちの子どもたちの生活の12年間を無駄にしながら、パブリックスクールの子どもたちの何百万人は、かろうじて読むことができます。

nジョブ。

アメリカでは、公共学校の教員給与は、サービス能力の長さに依存関係がない。農民は飢えながら、共産主義のロシアでは、エリートの支配階級は、田舎の不動産を持っていた。私たちの子どもたちが本物の教育のために飢えている間ここで、公共、学校当局は脂肪給与、年金、そして利益を得る。

共産主義のロシアでは、食料供給の政府のコントロールは、慢性的な飢饉の80年間を作成しました。アメリカでは、公立学校の150年には教育飢饉を作成しています。システムが私たちの子どもたちの生活の12年間を無駄にしながら、パブリックスクールの子どもたちの何百万人は、かろうじて読むことができます。

まだ共産主義の学校と比較してはあまりにもこじつけだと思う​​?アルバートシャンカー、米国教員連盟、二番目に大きい教師の労働組合の前大統領は、かつて言った:"それはつまり公教育はすべての人のロールが事前にスペルアウトされている官僚制度、計画経済のように動作する認めざるをする時が来たとある技術革新と生産性のためのいくつかのインセンティブ。それは私たちの学校制度が改善されないことも不思議ではありません。それはより多くの私たち自身の市場経済よりも共産主義経済に似ている。"

最後に、中国のようないくつかの共産主義国の学校は公立学校よりも読み、書き、そして数学の基礎でより良い、より統制のとれた教育を与えるように見える。国際数学と読書テストスコアの比較は、多くの場合、アメリカの子供は遠く中国から子どもたちに遅れをとってください。

しかし、どのような値は、中国の共産主義の学校が子供たちを教えるのですか?ここに共産主義の学校と公立学校の間に別のAPTを比較したものです。どちらの場合も、中央または地方政府のどちらがカリキュラムと、その学生を教えることを選択した値を制御します。中国政府は、としませんその共産主義イデオロギーと共産主義の指導者に忠誠を持つすべての学校の子供たちを洗脳することもできます。

同様に、私たちの公立学校で、左翼学校当局は、カリキュラムと彼らは私たちの子供たちを教えるの値を制御します。多くの公立学校では、値-解明の多くの公立学校でのプログラムと歪んだアメリカの歴史のコースは今反親、反宗教、反アメリカの価値観で子供たちを洗脳する。共産主義の学校と私たちの政府が支配する公立学校の両方で、両親は(少数の例外を除いて)自分の子供に有害なまたは不道徳な値を教えるから、学校当局を停止することはできません。

2011年7月26日火曜日

生涯学習 - それは公立学校より優れている理由

どのような生涯学習とは...
そして何がそうでない©著作権2004パティダイヤモンド

多くの人々は私にこの不可解な質問をしている......アンスクーリング - "?だけで生涯学習とは何か"多くの人々が、より広く認知されている名前によって生涯学習を知っていると思います。学習に対して反抗的な行為になるかのように私に、しかし、単純な単語の"アンスクーリング"は、"反"の学習を表すようだ。学習は、実際には非常に反対であり、そしてその生涯学習です。

pは>どのような生涯学習です...
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pは>どのような生涯学習です...
そして何がそうでない©著作権2004パティダイヤモンド

多くの人々は私にこの不可解な質問をしている......アンスクーリング - "?だけで生涯学習とは何か"多くの人々が、より広く認知されている名前によって生涯学習を知っていると思います。学習に対して反抗的な行為になるかのように私に、しかし、単純な単語の"アンスクーリング"は、"反"の学習を表すようだ。学習は、実際には非常に反対であり、そしてその生涯学習です。

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多くの人々は私にこの不可解な質問をしている......アンスクーリング - "?だけで生涯学習とは何か"多くの人々が、より広く認知されている名前によ�

2011年7月24日日曜日

うるさい食い - 成功戦略パート1

名前には何ですか?

答えはすべてです!

ビクトリアのジョーJ.、テキサス州では彼女の息子は4〜6歳までの非常に好き嫌いの激しい人だと彼女は名前を変更するレシピの芸術を発見するまで、彼女が作った料理の多くを食べることを拒否したと述べた。

"ある晩、私は、彼が一度に彼の好きなテレビ番組のキャラクターの食事になるかもしれないと思ったものを食べること"ヤングライダーを。'発見ああ、うん、"ジョーは言う、"キッズビーンズ、ティースプーンのお気に入りのキャセロール、ヤングライダーズ"スキレット、および他の多くは、私の好き嫌いの激しい人の息子の突然のお気に入りになりました。この日に、彼はまだ一度だけですので、発明のリネーム拒否された料理を楽しんで!"

ほとんどの大人といくつかの子供たちは新しい食の経験を楽しみながら、理解し、好き嫌いがある人が何度も同じ食べ物を食べることを楽しみにすることを受け入れる。これは、しばしば彼らにそれが砂糖やナトリウムを含んだ場合を除き、一般的に自分の健康に有害ではない快適さと安心感を与えます。

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研究は、食品への繰り返しの曝露は大きくても好き嫌いの激しい人の子供がそれを食べるようになる可能性が高まることが示されている。一部の専門家のfeelthat新しい食べ物は、それが受け入れられる前に、8〜18倍からどこでも提供する必要があります。あなたの好き嫌いの激しい人の子供がhungriestになる場合は特に、さまざまな方法で食事を用意するが、一貫した基準を提供することができます。栄養の活動やスナックの一環として、食品を提供することは、それがもっと面白いことがあります。また、他の子供たちの食べ物を試食を見れば、より冒険的になるために好き嫌いがある人を促すことができる。

あなたが事前にわかっている場合は、食品の選択肢の1つ以上の嫌悪感の遠吠えで満たされることが、あなたの好き嫌いの激しい人が自分の味覚に喜ばれるを見つけることが可能な他の何かを持っている。より望ましいものの一つにダウンchowing前に"反発"食品のひとつを味わうために、うるさい子供を奨励するが、彼または彼女が拒否した場合、気を悪くしないでくださいね。

マイアミ、オクラホマ州からシェリーP.は、保育のプロバイダですと、ほぼ40年間、子どもたちと取り組んできました。彼女は彼女の若い電荷がより多くの野菜を食べるように促す方法の一つは、それぞれの子が毎日一つを選ぶ時に交代させることです。 "もちろん、私は2または3に選択肢を制限する - トウモロコシ、エンドウ豆、または緑色の豆を言う、"彼女は助言する。 "そうすれば彼らは彼らが食べるものをある程度制御しているように感じる。私も彼らにはピクルスやサラダなどに'no'と言うことができるいくつかの選択肢を与える。

あなたの好き嫌いの激しい人が自分の味覚に喜ばれるを見つけることが可能な他のING。より望ましいものの一つにダウンchowing前に"反発"食品のひとつを味わうために、うるさい子供を奨励するが、彼または彼女が拒否した場合、気を悪くしないでくださいね。

マイアミ、オクラホマ州からシェリーP.は、保育のプロバイダですと、ほぼ40年間、子どもたちと取り組んできました。彼女は彼女の若い電荷がより多くの野菜を食べるように促す方法の一つは、それぞれの子が毎日一つを選ぶ時に交代させることです。 "もちろん、私は2または3に選択肢を制限する - トウモロコシ、エンドウ豆、または緑色の豆を言う、"彼女は助言する。 "そうすれば彼らは彼らが食べるものをある程度制御しているように感じる。私も彼らにはピクルスやサラダなどに'no'と言うことができるいくつかの選択肢を与える。

彼らは何を食べるの発言権を持ってできることは、助けているようだ。"シェリーはまた、彼らが本当に好きなように見えるジェロ、にそれを追加することによって、彼らの食事療法へより多くの果物を追加する。 "私はもう一つのことはお互いに話をする時間として、食事の時間を使用することです。私は彼らの生活の中で起こっている事柄についての子供たちを尋ねると、彼らも彼らが食べているものに気づくしない、"と彼女は言う。

多くの場合、両親は彼らの好き嫌いの激しい人の子供たちが食べるのが好きな特定の食品を準備されていない場合、それらが枯れてしまうことを心配。しかし、博士はカレンサドラー、ボストン、マサチューセッツ州の小児科医、そして赤ちゃんゾーン(www.babyzone.com)でのパネルの専門家は、その飢餓は強力なドライブおよび若い子供たちが危険なポイントに自分自身を飢えさせることはありませんと言う。よりよい食習慣の寿命を促進するために、彼女は次の勧告を行う。

あなたの好き嫌いの激しい人の子供に夕食のテーブルでのいくつかの栄養価の高い食品の選択肢を提供しています。何が20分で食べれていないラップすることができますし、後でおやつとして提供。あなたの子供を選択する力を与える、しかし健康的な選択、果実やオレンジウェッジの中から、例えば。

2011年7月23日土曜日

親の権利は、公立学校で義務就学法に違反

強制的な出席の法律は親の権利で学校当局"最初の攻撃です。これらの法律はほとんど四〇から五〇〇〇〇〇〇子供は頻繁に退屈なクラスは6〜8時間12年間一日に座って強制的に。強制的な出席の法律は、その能力は信仰をとらなくてはなりません教師、校長、および管理者と呼ばれる状態の従業員に彼らの子供を介して手に両親を強制的に。

それらは状態が12年間私達の子供を所有しているという考えに基づいている、そしてその親が問題ではほとんど発言権を持っている必要があるため、強制的な出席の法律は親の権利のための軽蔑を示す。

実際には、これらの法律は、伝えられるところで(これらの職員の意見では)彼らに教育を与えることによって子どもたちの利益のために、州当局は、合法的に数百万人の子供たちを誘拐することができます。 "誘拐"過酷な単語のように思えるかもしれませんが、まだ、あなたの意思に反して力があなたの子供を取った誰かにその単語を適用されないのか?

残念ながら、ほとんどの親が自主的に地元の公立学校に子供を送る。これらの両親は、彼らが正しいことをやっていると考えていますか、他に手段がないので、学校当局は彼らの子供を誘拐するという信じられないかもしれません。しかし、他の親の何百万人はいるのでどちらかのhomeschool彼らの子供かが私立学校に送ることが公立学校でうんざりされています。

毎年、学校当局と社会サービス機関は、公立学校から自分の子を削除するホームスクール親の何百もの嫌がらせや脅迫。親は地元の公立学校に子供を送ることを拒否する、と厳密に同州の自宅学習の規制に従っていない場合、学校当局は親に対して、児童虐待やネグレクトの電荷を提出することができます。そして、彼らは刑務所と親を脅かしたり、子供を奪うと児童養護施設でそれらを置くために脅威を与える社会的サービス機関に呼び出すことができます。

ホーム学校正当防衛協会(HSLDA)は"約365ホームスクール家族が誤って児童虐待やネグレクトの何らかの形で請求される年"彼らは強制出席法を遵守しないことを選択したので、を表現するために主張している。

地元の公立学校に子供を送るために、そして厳しく州の自宅学習の規制に従っていない、学校当局は親に対して、児童虐待やネグレクトの電荷を提出することができます。そして、彼らは刑務所と親を脅かしたり、子供を奪うと児童養護施設でそれらを置くために脅威を与える社会的サービス機関に呼び出すことができます。

ホーム学校正当防衛協会(HSLDA)は"約365ホームスクール家族が誤って児童虐待やネグレクトの何らかの形で請求される年"彼らは強制出席法を遵守しないことを選択したので、を表現するために主張している。

ホーム - 高校生の学校当局の嫌がらせは、公立学校の根底にある厄介な強制を明らかにする。ありがたいことに、この国の親はhomeschool彼らの子供の権利を有する。子供のために、親はこの権利を活用してください。

2011年7月22日金曜日

公立学校はおチャイルズの生活の12年間を無駄にする可能性が

50年以上の場合は、公共学校関係者や政治家はした教育の流行を試みた。それらはすべて失敗している。子どもたちは、公共学校当局が被害者や教育モルモットに変えてはいけません。ここに公立学校が子どもたちの生活の12年間を無駄にし、学習の彼らの愛を破壊することができる理由です。

1。これらの学校は、不具の子供の能力に読んで全体の言語法(現在は"平衡読書命令"と呼ばれる)、と読んで子供たちを教える。それは12年後、高校生を卒業数百万人の貧しい読解力を持っている理由であり、一部の学生は、かろうじて自分の卒業証書を読み取ることができます。

2。公立学校は不自由数学を行うと、その自信を破壊する子どもの能力をできる"新しい"またはファジー数学を教える。数学を恐れている子は、それによってこれらのやりがいキャリアからそれらをカットする、科学、コンピュータ、またはエンジニアリングのキャリアを追求するために自信を持っていないだろう。

3。これらの学校は、彼らは子供たちが易しく書き直さダウン英語の教科書、歴史、および他の多くの主題を読み取るために読んで不具の子供の能力を強制する必要があります可能性があるため。これらの教科書は、クラスと水ダウン主題の最も遅い学習者に調整され。これらの書き直さダウンのコースは、したがって、子どもの時間を無駄に。

4。公共の学校のほとんどの"教授は"唯一の易しく書き直さダウンテストでこれらの同じ事実を逆流させるために、易しく書き直さダウン教科書から事実を記憶しなくて学生で構成されています。ジョンホルトは、彼の本で、ほとんどの学生は試験後数週間以内に記憶された事実を忘れてアウトポイントを"子供たちはどのように失敗する"。ので、ほとんどの子供たちはすぐに忘れて無用の事実と彼らの頭を詰め込む方法を除いてそれらのクラスから少し学ぶ。これは12年間続きます。

5。公立学校は、子どもたちが自分たちの生活で使用することは決してありません、行うことができない、彼らが嫌い科目を勉強するために強制的に、またはそれらを退屈される。例えば、多くの学校は生徒が幾何学と三角法、フランス語または別の外国語、または世界史を勉強するように強制。子どもたちは、彼らが愛し、得意な科目を勉強する必要があります。彼らがそれらを退屈させる科目を勉強する必要がある場合、子どもたちが学ぶ唯一の事は学習を憎むことである。

ほとんどの学生は試験後数週間以内に記憶された事実を忘れること。ので、ほとんどの子供たちはすぐに忘れて無用の事実と彼らの頭を詰め込む方法を除いてそれらのクラスから少し学ぶ。これは12年間続きます。

5。公立学校は、子どもたちが自分たちの生活で使用することは決してありません、行うことができない、彼らが嫌い科目を勉強するために強制的に、またはそれらを退屈される。例えば、多くの学校は生徒が幾何学と三角法、フランス語または別の外国語、または世界史を勉強するように強制。子どもたちは、彼らが愛し、得意な科目を勉強する必要があります。彼らがそれらを退屈させる科目を勉強する必要がある場合、子どもたちが学ぶ唯一の事は学習を憎むことである。

6。ベンフランクリン、ジョージワシントン、トーマスエジソン、およびマークトウェインは、すべて二年未満の正式な"文法"学校に行ってきました。すべては彼らの両親がホームスクーリングまたは彼らが読んで学んだ後に独学でした。著者ジョンガットは、彼の本で"お知的レベルの低下は、"ほとんどの子供たちが熱心に研究の唯一の100時間で基本的な算術演算を、読み取り、書き込み、および実行するために学ぶことができることだ。まだ私たちの公立学校は12年間ロックアップの子供を保つ、まだかろうじてそれらを読むこと教えることができます。

7。子どもたちが読み、熱心に研究の二年以内にうまく書くことを学ぶ一度、彼らは全くの公立学校を必要としません。両親助けと導きで、彼らは自宅で自分の研究と教育を指示することができます。 200万人以上の子どもたちは今、それはこの権利を行うスクーリングと呼ばれています。

8。公立学校は政府管理された独占です。強制的な税がそれらを支えるので、悪い学校は閉鎖されません。任期法は、それらを保護するため、無能か平凡な教師が解雇されていません。それは公立学校が改善することはありませんし、常に子どもたちの貴重な時間を無駄にされる理由です。

9。時間に関する国家教育委員会による調査と学習は中学校と高校の子供たちがコア"アカデミック"科目で平均してその学校の一日の唯一の約50%を費やしたことがわかった。彼らの残りの時間は性別、教育程度のクラス、個人の安全、家族生活、消費者問題、エイズや薬物防止、保存-環境、多文化主義の研究、"協調学習"プロジェクト、学習室、選択科目、担任に費やされている、カウンセリング、スポーツ活動、または決起集会(高等学校)。

親が子供の時、学習への情熱、そして生活の中で将来の成功を重視する場合、それらは永久に、公立学校の子供たちを取り出して検討する必要があります。

2011年7月21日木曜日

リテラシーとあなたの子供 - 彼らはよく読み取ることができない場合、お子さんの人生が台無しにされる可能

リテラシーは、私たちの技術的に高度な社会で非常に重要である理由、それは多くの人々に明白に見えるかもしれません。しかし、多くの親は完全に感情​​的な苦痛を理解していない可能性があり、生涯にわたる損傷の非識字率は、子供を引き起こす可能性があります。リテラシー、よく読む能力は、子供の教育の基盤です。

子どもたちがうまく読み取ることができない場合、彼らが学ぶことを試みるあらゆる主題はそれらを挫折させるだろう。彼らは言葉につまずく場合、彼らはすぐにフラストレーションの読み出し放棄する。、数学、歴史、または科学の教科書を読むことができない場合これらの科目を勉強するために貧しい読者の子供たちを尋ねるのは片方の腕でロープを登るために、それらを尋ねるようなものです。

子供たちは読書が深く彼らの自尊心に影響を与えることができる理由です、彼らのほとんどの形成期に読むことを学ぶ。言葉はアイデアとアイデア間の関係を伝えるので、子供が読むことを学ぶときに、彼らはまた、抽象的に考える方法を学ぶ開始。彼らが読んでどれだけ従って学習する能力について、子どもの感情に影響を与えます。これは、順番に子供が彼を考えるか、彼女は愚かまたは明るいかどうかを一般的に子供たちが自分自身についてどのように感じているか影響を与えます。読書と格闘子供たちはしばしば自分自身を責めるし、自分自身の恥ずかしい。

まず自分自身を読んで"、として全体の教育のプロセスは、その染み込んになり、詰め、子どもが成長できることは残念で拡大、増幅さ:としてドナルドL.ネイサンソン、MD、ジェファーソン医科大学で精神医学と人間行動の臨床教授は指摘する教育のすべてに嫌悪感。"

頻繁に、貧しい読者はちょうど高校を卒業して苦労しそうだ。彼らは一般的に自分自身の自信、そしてそれゆえ大学のためにやってみるか、キャリアを追求するために自信を失う可能性があります。彼らの雇用機会は枯渇することができる。それらの貧しい読解力と自信低いお金を得るために能力をstrangleできます。彼らは財政的に彼らの一生を苦労することができます。彼らは結婚して子供を持っている場合、彼らはさらにもっと苦労することができます。

"まず自分自身を読書し、全体の教育のプロセスなので、染み込んとなり、子どもたちが教育のすべてに嫌悪を開発できることは残念で拡大、増幅さ、を詰めた。":息子医科大学は指摘する

頻繁に、貧しい読者はちょうど高校を卒業して苦労しそうだ。彼らは一般的に自分自身の自信、そしてそれゆえ大学のためにやってみるか、キャリアを追求するために自信を失う可能性があります。彼らの雇用機会は枯渇することができる。それらの貧しい読解力と自信低いお金を得るために能力をstrangleできます。彼らは財政的に彼らの一生を苦労することができます。彼らは結婚して子供を持っている場合、彼らはさらにもっと苦労することができます。

子供たちは読書が深く彼らの自尊心に影響を与えることができる理由です、彼らのほとんどの形成期に読むことを学ぶ。言葉はアイデアとアイデア間の関係を伝えるので、子供が読むことを学ぶときに、彼らはまた、抽象的に考える方法を学ぶ開始。彼らが読んでどれだけ従って学習する能力について、子どもの感情に影響を与えます。これは、順番に子供が彼を考えるか、彼女は愚かまたは明るいかどうかを一般的に子供たちが自分自身についてどのように感じているか影響を与えます。読書と格闘子供たちはしばしば自分自身を責めるし、自分自身の恥ずかしい。

まず自分自身を読んで"、として全体の教育のプロセスは、その染み込んになり、詰め、子どもが成長できることは残念で拡大、増幅さ:としてドナルドL.ネイサンソン、MD、ジェファーソン医科大学で精神医学と人間行動の臨床教授は指摘する教育のすべてに嫌悪感。"

頻繁に、貧しい読者はちょうど高校を卒業して苦労しそうだ。彼らは一般的に自分自身の自信、そしてそれゆえ大学のためにやってみるか、キャリアを追求するために自信を失う可能性があります。彼らの雇用機会は枯渇することができる。それらの貧しい読解力と自信低いお金を得るために能力をstrangleできます。彼らは財政的に彼らの一生を苦労することができます。彼らは結婚して子供を持っている場合、彼らはさらにもっと苦労することができます。

"まず自分自身を読書し、全体の教育のプロセスなので、染み込んとなり、子どもたちが教育のすべてに嫌悪を開発できることは残念で拡大、増幅さ、を詰めた。":息子医科大学は指摘する

頻繁に、貧しい読者はちょうど高校を卒業して苦労しそうだ。彼らは一般的に自分自身の自信、そしてそれゆえ大学のためにやってみるか、キャリアを追求するために自信を失う可能性があります。彼らの雇用機会は枯渇することができる。それらの貧しい読解力と自信低いお金を得るために能力をstrangleできます。彼らは財政的に彼らの一生を苦労することができます。彼らは結婚して子供を持っている場合、彼らはさらにもっと苦労することができます。

子供たちは読書が深く彼らの自尊心に影響を与えることができる理由です、彼らのほとんどの形成期に読むことを学ぶ。言葉はアイデアとアイデア間の関係を伝えるので、子供が読むことを学ぶときに、彼らはまた、抽象的に考える方法を学ぶ開始。彼らが読んでどれだけ従って学習する能力について、子どもの感情に影響を与えます。これは、順番に子供が彼を考えるか、彼女は愚かまたは明るいかどうかを一般的に子供たちが自分自身についてどのように感じているか影響を与えます。読書と格闘子供たちはしばしば自分自身を責めるし、自分自身の恥ずかしい。

まず自分自身を読んで"、として全体の教育のプロセスは、その染み込んになり、詰め、子どもが成長できることは残念で拡大、増幅さ:としてドナルドL.ネイサンソン、MD、ジェファーソン医科大学で精神医学と人間行動の臨床教授は指摘する教育のすべてに嫌悪感。"

頻繁に、貧しい読者はちょうど高校を卒業して苦労しそうだ。彼らは一般的に自分自身の自信、そしてそれゆえ大学のためにやってみるか、キャリアを追求するために自信を失う可能性があります。彼らの雇用機会は枯渇することができる。それらの貧しい読解力と自信低いお金を得るために能力をstrangleできます。彼らは財政的に彼らの一生を苦労することができます。彼らは結婚して子供を持っている場合、彼らはさらにもっと苦労することができます。

2011年7月20日水曜日

公立学校は、あなたの子供にとって脅威ですか? - 11危険信号

両親は、あなたは学校の成績が悪い子供を持っているか、またはそれらのクラスや先生に飽きたり、不満を感じている?これとは対照的にどのようなほとんどの公共学校関係者はあなたを教えてくれるため、ほとんどの場合問題はないあなたの子供で、学校が行う必要があります。

それは親としてあなたが無視してはならないという理由から、自分も含めた何百万という子どもたちは、公立学校を憎むように十分な理由を持っていることが判明した。

ここに親がに気を付ける必要があることをあなたの子供から11の危険信号は以下のとおりです。

1。あなたの子供の書き込みと綴りれる凶悪、まだ先生は"創造的な"スペリングのためにあなたの子供に高いグレードや賛辞を与える?

2。あなたの子供は、常に学校に飽きたり、イライラしていますか?

3。あなたの子供は彼がその学年のレベルで処理することができるはず難しそう単純な算術の問題を持っていますか?

4。あなたの子供は家庭での喜びのために読書を停​​止している?

5。彼らはそれがそれらを穴と言うので、あなたの子供は、宿題を嫌いですか?

6。あなたの子供の教師や校長は、明るく、エネルギッシュな子供がADHDと呼ばれるいくつかの奇妙な四文字で表される病気を持っている、と彼らはあなたの心を変える彼または彼女の"修正"するために薬物を"学習障害を?"あなたの子供を与える"示唆"ことを伝えるか

7。あなたの子供は彼女が性教育のクラスで学んだことが恥ずかしいとそれについてあなたと話をしたくないですか。

8。あなたの子供は彼が教師が制御していないいくつかのいじめっ子から得た傷あとと家に来ていますか?

9。彼または彼女は読書、数学、および他の教科、対異教の宗教、多文化、性別、教育、または他の社会心理的コンディショニングのクラスについての他のクラスを学習する方法を多くの時間あなたの子供を頼む。

教育のクラスとは、それについてあなたに話をしたくないですか?

8。あなたの子供は彼が教師が制御していないいくつかのいじめっ子から得た傷あとと家に来ていますか?

9。彼または彼女は読書、数学、および他の教科、対異教の宗教、多文化、性別、教育、または他の社会心理的コンディショニングのクラスについての他のクラスを学習する方法を多くの時間あなたの子供を頼む。

10。彼女はクラスや教師が彼女の何している演習で読み取る物語についてあなたの子供を頼む。学校のindoctrinatingは、値または有害または危険であると考えているアイデアとあなたの子です?

11。あなたの子供の教科書は、易しく書き直さダウンであり、彼らはあなたが承認しない値を教えていますか?

あなたの子供がこれらの危険信号のいずれかを示す場合、それは真剣に公立学校からあなたの子供を取り、よりよい教育の選択肢を探して検討する時間があります。 "公立学校、公共メナス"はこれらの偉大な教育の選択肢をテーマに全体のリソースセクションを持っています。

2011年7月19日火曜日

どのように公立学校のアサルトの親の値

、嘘ごまかし、盗み、ショップリフティング、薬剤、婚前交渉、侮辱的なご両親、ポルノ、無責任を取る、または中学校で妊娠すると何か問題がありますか?今日、多くの公立学校で子供たちに教えたの値に応じてではない。

アメリカでは太古の時代から、教師は学校が道徳的な価値を教える必要があることを信じてきました。コロンブスがアメリカを発見したときに知っているしかし、善悪の言うことができない子は良いとは? 19世紀の最も人気のある読書命令の書籍は、複雑化の話を読んで、子どもたちに教えた"マガフィー読者、"でした。

各ストーリーはまた、子どもたちにそのような誠実さ、勤勉、誠実さ、忍耐力、思いやり、親に従順、他人の権利の尊重、そしてインディ。個々の責任のような値についての道徳的な教訓を教えた。最大1930に、アメリカのほとんどの学校は、ほとんどの親が家庭で子供を教えユダヤキリスト教の値を強化。

今日、多くの学校当局は、宗教と伝統的な道徳的価値のための軽蔑を持っているように思われる。彼らは子供たちがすべての道徳的価値は主観的で無意味であることを子どもに教える"価値の明確化"クラス、の年に耐えるように強制。多くの教師、ファシリテーター、いくつかは今自分自身を呼び出すことを好むように、現時点では良いと思うものという子供に教えるかどんなグループが受け入れられると考えることは"良い"値です。

ほとんどの親は、アンケートで尋ねられたとき、彼らは学校が彼らの子供として誠実、勤勉、誠実さ、正義、自己管理、責任、両親への敬意、そして忠実結婚のような伝統的な西洋の価値観を教えることにしたいと言う。残念ながら、これらの値はほとんどの公立学校が教えるものではありません。

値 - 明確化のプログラムは、しばしば子供たちに両親をなだめるために実際の値を教えるふりをするが、値、説明で使用される教科書は、クラスは、多くの場合、検閲や伝統的な家族や宗教的価値観を歪める。

博士はポールヴィッツは、伝統的な家族とユダヤキリスト教の価値が子供の教科書から排除されていたことEducation.Vitzの国立研究所によって資金を供給これらの教科書に関する研究、発見でした。彼は4年生の公開学校の生徒への最初で使用されるforty社会科の教科書を学び、言葉の言及"結婚""結婚式"、"夫、"または"妻。"これらの教科書は一般には単に"家族"の定義が見つかりませんでした人々のグループとして。

choolsは彼らの子供のような誠実さ、勤勉、誠実さ、正義、自己コントロール、責任、両親への敬意、そして忠実結婚のような伝統的な西洋の価値観を教えること。残念ながら、これらの値はほとんどの公立学校が教えるものではありません。

値 - 明確化のプログラムは、しばしば子供たちに両親をなだめるために実際の値を教えるふりをするが、値、説明で使用される教科書は、クラスは、多くの場合、検閲や伝統的な家族や宗教的価値観を歪める。

博士はポールヴィッツは、伝統的な家族とユダヤキリスト教の価値が子供の教科書から排除されていたことEducation.Vitzの国立研究所によって資金を供給これらの教科書に関する研究、発見でした。彼は4年生の公開学校の生徒への最初で使用されるforty社会科の教科書を学び、言葉の言及"結婚""結婚式"、"夫、"または"妻。"これらの教科書は一般には単に"家族"の定義が見つかりませんでした人々のグループとして。

それは子供たちが道徳的選択を行うために設立された値を必要としないと主張するので、値の明確化(時には今の公共学校によっては、"人格教育"や他の名前を呼ばれる)の伝統的な道徳的なコードを根本的に異なります。値の明確化の教師はそのビュー内のすべての値は、主観的であるため、子どもたちが選択するどの値を気にしない。右側の値は、彼らが主張する、状況や個々に依存する - それが特定の時点で特定の子のために"働く"場合、この値は良いです。

に多くの値を明確化する教師 - ファシリテーター、不正行為、嘘、盗み、または他の学生とカジュアルなセックスを、それ自体で悪い行為ではありません。このようなアクションは、外の多くの代替道徳の選択肢の状況や性格に応じて、学生が作ることだけ不幸な選択肢、、です。十戒を遵守することは、単にそのようなオプションの1つです。

値の明確化クラスは、意図的に子どもたちが道徳的価値についてnonjudgmentalように教える。値 - 明確化の議論は、多くの場合、各生徒が道徳的な問題について自分の意見を与えるが、結論に到達されることはありません"雄牛"のセッションに変わります。これらのクラスでは、教師、ファシリテーターは、多くの場合、メリットや、嘘、婚前交渉を盗む、または薬を服用の悪い結果などのトピックを議論する学生を得るトークショーのホストのように振る舞います。

220、夫、"または"妻単に人々のグループとしての家族""これらの教科書は一般的に定義された"。。

それは子どもたちが道徳的な選択をするために設立された値を必要としないと主張するので、値の明確化は、(時々今の公立学校によっては、"人格教育"や他の名前を呼ばれる)の伝統的な道徳的なコードを根本的に異なります。値の明確化の教師はそのビュー内のすべての値は、主観的であるため、子どもたちが選択するどの値を気にしない。右側の値は、彼らが主張する、状況や個々に依存する - それが特定の時点で特定の子のために"働く"場合、この値は良いです。

に多くの値を明確化する教師 - ファシリテーター、不正行為、嘘、盗み、または他の学生とカジュアルなセックスを、それ自体で悪い行為ではありません。このようなアクションは、外の多くの代替道徳の選択肢の状況や性格に応じて、学生が作ることだけ不幸な選択肢、、です。十戒を遵守することは、単にそのようなオプションの1つです。

値の明確化クラスは、意図的に子どもたちが道徳的価値についてnonjudgmentalように教える。値 - 明確化の議論は、多くの場合、各生徒が道徳的な問題について自分の意見を与えるが、結論に到達されることはありません"雄牛"のセッションに変わります。これらのクラスでは、教師、ファシリテーターは、多くの場合、メリットや、嘘、婚前交渉を盗む、または薬を服用の悪い結果などのトピックを議論する学生を得るトークショーのホストのように振る舞います。

セックス教育のクラスでは、性的行動は、しばしば純粋に機械的な用語で記述されており、性的な選択肢は、各学生が自分で決定しなければならない道徳的に中立的なオプションまたは単に個人的な好みとして表示されます。同様に、多くの薬剤教育プログラムで、同じ中立的な態度がしばしば優先さ - 学生は、明確な道徳的な結論に達することなく薬を服用の良い点、悪い結果について話をすることが推奨されます。

多くの公立学校は道徳的な絶対的ではないことを、唯一の自己満足とモーメント問題の彼らの感情という子どもたちを教える。確かに、いくつかの両親は良い倫理的価値観を子供たちを教えることではないことに責任がありますが、値の明確化プログラムは、ほとんどの親が子供を教える時の試練を経た価値に対する攻撃です。

古来より、すべての社会は、特定の行為が本質的に間違ってと不道徳であることが知られている。この知識は、人間がお互いの人と財産を尊重しなければならないと認識、文化的または宗教的な道徳的なコードに埋め込まれたようになった。ユダヤ教とキリスト教は、例えば、、嘘盗む、または別の人間を殺害したことが間違っていることを教えるだけではなく、彼らは十戒によって禁止しているため、彼らは他の人間に本質的に不公平であるため。

そのような自己防衛のために殺すような稀な例外を除き、これらの基本的な価値の道徳はほとんどの状況や個々に依存していない。私たちのすべては生命、自由、および財産に同じ権利を持って生まれている。互いの権利と個人の尊重は、単に生命のこの事実を反映している。

2011年7月18日月曜日

親---あなたの子供のレポートカードは、リグの場合があります

下の"落ちこぼれ防止法なし子供、"その学生が一貫して標準化されたテストに失敗した公立学校は、シャットダウンすることができます。両親や学校関係者を欺くためにテストの点数とレポートのカードをごまかすために - 自分の仕事を保護するために、教師と校長はカンニングに強い圧力の下に今いる。

マイロンリーバーマン、著者、教師が彼の本で"ごまかす"ことができる方法をいくつか記載されている高校の元教諭、"公教育を:剖検":

1。貧しい学生は検査を受ける対象から除外または推奨された

2。教師は宿題としてテストを割り当てるか、またはクラス内のテスト項目を教えた

3。試験のセキュリティは、最小限のかさえ存在しなかった

4。学生はテスト規則によって規定されたよりも多くの時間を許された

5。テストからテストへの非現実的な、非常にありそうな改善は監査または調査されていない

6。教師や管理者は、試験手順の甚だしい違反のために処罰されなかった

7。テスト結果は、誇張された達成水準その方法で報告された

1999年12月に、ニューヨーク市の学校の特別調査は、教師とアシスタント教師の2つの主体と数十人の学生が標準化された数学とリーディングテストでカンニングを手助けしたことを明らかにした。

解像度

7。テスト結果は、誇張された達成水準その方法で報告された

1999年12月に、ニューヨーク市の学校の特別調査は、教師とアシスタント教師の2つの主体と数十人の学生が標準化された数学とリーディングテストでカンニングを手助けしたことを明らかにした。

彼の華麗な本の中でのAndrew J.コールソン、、"市場の教育:未知の歴史、"サイトの公立学校は意図的に子供の学力について、両親にうそをつく方法の例:

"一貫してのAとBの子供の成績表で迎え、ザヴァラ小学校の親は学校とその生徒の両方がうまく実行されていることを信じて、自己満足にだまされていた。実際には、ザヴァラは、地区内の最悪の学校の一つであり、その学生は、州全体の標準テストの底の近くにランクされました。新しい校長が舵輪を引き継ぎ、州全体のスコアはPTAの会合で読み出されることを要求され​​たとき、親は子どもの底知れぬ示すことによって、失望、そして膨張した成績でそれらを誤解させるための教師と学校関係者と激怒した。"

1990年に、三学者、ハロルドスティーブンソン、川勝チェン、そしてデビッドUttalは黒、白、そしてシカゴでのヒスパニック系の子供の態度や学業成績の調査を行いました。彼らは、親が子どもの学習と子どもの実際のパフォーマンスと思っていたものとの間に不穏なギャップを発見した。高貧困の学校の教師は、裕福な郊外の学校でCのまたはDのそれらを得ていた仕事のための学生にそれを与えていた。研究では、シカゴの小学生の黒の母親は非常に高く、子供のスキルや能力を評価し、自分の子供が読書や数学でよくやっていたと思った。子どもたちは同じことを考えた。

NA新しいプリンシパルが指揮を引き継ぎ、州全体のスコアはPTAの会合で読み出されることを要求され​​た、親は子どもの底知れぬ示すことによって、失望、そして膨張した成績でそれらを誤解させるための教師と学校関係者と激怒した。"

1990年に、三学者、ハロルドスティーブンソン、川勝チェン、そしてデビッドUttalは黒、白、そしてシカゴでのヒスパニック系の子供の態度や学業成績の調査を行いました。彼らは、親が子どもの学習と子どもの実際のパフォーマンスと思っていたものとの間に不穏なギャップを発見した。高貧困の学校の教師は、裕福な郊外の学校でCのまたはDのそれらを得ていた仕事のための学生にそれを与えていた。研究では、シカゴの小学生の黒の母親は非常に高く、子供のスキルや能力を評価し、自分の子供が読書や数学でよくやっていたと思った。子どもたちは同じことを考えた。

残念なことに、研究者は両親と彼らの数学と読解力の子どもの自己評価が彼らの実際の達成レベル上記の方法であることがわかった。彼らの楽観的な自己評価と独立したテストで彼らの悲惨な成績の間に大きなギャップがあった。公立学校は、これらの子どもたちに自分の学力レベルの誤った考えを与えていた。言い換えれば、これらの子どもたちは失敗に向​​かっていたと誰もがそれらを伝えるためにわざわざしない。

両親は、それも郊外の地域で、いわゆる"良い"学校で、あなたの子供の主張された学力についての教師や学校当局がいかなる請求を信頼するのが賢明ではないでしょう。あなたの子供が実際にやっている方法を知るには、外部の独立した会社はあなたの子供の読書と数学の能力をテストしている。

あなたの子供の学力ははるかに下のお近くの公共の学校があなたが信じるに至ったものであることが判明した場合には、公立学校からあなたの子供を取り出し、より良い教育の選択肢を探すためにしたい場合があります。低コスト、これらの品質の多くの教育の選択肢を探る"公立学校、公共メナス"での完全なリソースのセクションがあります。

2011年7月17日日曜日

公立学校で教えられて異教の宗教

全国の教室では、ユダヤ教とキリスト教の信仰は、しばしば、排斥するか嘲笑されています。多文化主義の研究、環境プロパガンダ、および保存 - 地球のクラスは、現在、多くの場合両親の知識なしで、新時代の宗教的信念で子供を洗脳する。公立学校は時々多文化主義研究の名目で両親の知識なしで彼らのカリキュラムに不快な異教徒や新しい時代の宗教を持ち込むつもり。

彼らの地元の小学校で特定の教師が、占星術とニューエイジの宗教と伝統的な西洋の宗教を組み合わせた宗教を人智学を教える、密かに積極的だった、とするため、2003年1月、両親のグループは、サクラメント統一学区を訴えた。両親を表す太平洋正義研究所の弁護士は、カリフォルニア州の他の多くの公立学校は今彼らのカリキュラムに、イスラム教を含む、ニューエイジや東洋の宗教を追加することが示された。

下記の(例では、ベリットKjosの本、"すばらしい新学校"からのもの)全国の教室で行われている"精神的な"セッションの洪水の唯一の小さなサンプルは、次のとおりです。

1。意識の変容状態:センタリング演習、誘導イメージ、および視覚化を通して意識を変えるために教育の学生は自尊心、多文化、芸術のプログラムで標準的になっています。彼らは頻繁に精神ガイドとの接触を奨励する。

2。夢やビジョンは:異教の神話を学んだ後、学生は頻繁に夢やビジョンを想像したり、視覚化するために求められる、そしてジャーナルまたはレッスン割り当てでそれを説明します。

3。占星術:全国の無数の教師は生徒が毎日の星占いを文書化する必要。他の人は、学生がアステカカレンダーと中国語を通して、その権力と人格を発見するのに役立ちます。

4。占いの他の形態は:手相占い、易経、タロットカード、占いを通じて、学生は他の文化を体験し、知恵の秘密の情報源を活用することを学ぶ。テキサスの学生は"あなたの最高の予言者の色調で、あなたのビジョンの詳細を説明する。"彼らの心のビジョンを作成するように言われたと

5。スピリティズム:異教の神話や工芸品が祖先、自然、そして他の霊の連絡方法を学生に表示されますが、教室の儀式は、実際にその存在を呼び出す。カリフォルニアサード年生は、彼らの経験について書いて、"参照"個人的な動物の精霊を呼び出したり、誘導イメージを通して意識を変える必要があった.. 。とそれらの精神のヘルパーを表現するために、独自の魔法の薬の盾を作成する。

6。魔法、呪文、そして魔法:多くの親は、魔法と脅威を与えるには余りにも奇妙なエイリアンスペルキャストを考えて、まだ海岸から海岸への騙されやすい学生は古代の数式やオカルトのテクニックを学んでいる。

vination:手相占いを通じて、易経、タロットカードや星占いは、学生が他の​​文化を体験し、知恵の秘密の情報源を活用することを学ぶ。テキサスの学生は"あなたの最高の予言者の色調で、あなたのビジョンの詳細を説明する。"彼らの心のビジョンを作成するように言われたと

5。スピリティズム:異教の神話や工芸品が祖先、自然、そして他の霊の連絡方法を学生に表示されますが、教室の儀式は、実際に彼らの存在を呼び出します。カリフォルニアサード年生は、彼らの経験について書いて、"参照"個人的な動物の精霊を呼び出したり、誘導イメージを通して意識を変える必要があった.. 。とそれらの精神のヘルパーを表現するために、独自の魔法の薬の盾を作成する。

6。魔法、呪文、そして魔法:多くの親は、魔法と脅威を与えるには余りにも奇妙なエイリアンスペルキャストを考えて、まだ海岸から海岸への騙されやすい学生は古代の数式やオカルトのテクニックを学んでいる。

2011年7月16日土曜日

公立学校は、クリップル読み取るために、子どもの能力をか

多くの大人のための、本や新聞を読むのは楽なようである。まだ難なく読み込みが早い年齢で学んだ基本的なスキルの定数を用いることから来ています。子どもたちがこれらの基本的なスキルを習得したら、彼らは最終的に戦争と平和のような複雑な本を読むことができる。

これらのスキルは何ですか?読み込むためには、何千もの単語を認識する必要があります。すべての英語の単語のみ二〇から六文字から構築されているため、文字とその音を認識し、単語を形成するためにそれらをまとめるの膨大な作業が大幅に簡素化になります。英語を話す子供は手紙を打診してから、単語を読むために一緒に音を入れています。

しかし私は、私たちの豊かな英語の複雑さを過度に単純化したくない。他の西洋の言語と同様、英語はその特殊性を持っています。例えば、多くの母音は、複数のサウンドを持っている、と多くの音は、複数の方法を綴ることができる。しかし、このような複雑で、英語は子供が単語のピクチャの数千ではなく、二十から六文字とその音を暗記しなければならない中国の、より学ぶことがはるかに簡単です。

読書は最初は難しい、しかし、一度学習される、プロセスは自動および意識不明になります。我々はすべての単語のすべての文字を打診することなく迅速に読み取ることができるときは、世界のすべての知識は私たちに開きます。しかし、我々は基本的なスキルを習得していない場合、車を運転するために学ぶことに似て、我々が読めるようになるしていない、または私達は不完全にお読みください。

yの母音は、複数のサウンドを持っている、と多くの音は、複数の方法を綴ることができる。しかし、このような複雑で、英語は子供が単語のピクチャの数千ではなく、二十から六文字とその音を暗記しなければならない中国の、より学ぶことがはるかに簡単です。

読書は最初は難しい、しかし、一度学習される、プロセスは自動および意識不明になります。我々はすべての単語のすべての文字を打診することなく迅速に読み取ることができるときは、世界のすべての知識は私たちに開きます。しかし、我々は基本的なスキルを習得していない場合、車を運転するために学ぶことに似て、我々が読めるようになるしていない、または私達は不完全にお読みください。

そうでなければ考える公共学校教育の理論家を入力してください。大人はすべての単語のすべての文字を打診することなく読みしないで、彼らは尋ねる?では、なぜ子供のフォニックスは教えて?なぜ疑わしい退屈、単調、そして手紙の音を学習のハードワークを通して子供を置く?文献がドリルになればどのように読書は楽しいことができますか?子どもたちは、代わりに手紙の音を一緒に入れての全体の単語を暗記する場合は、すべてこの痛みが消えてしまいます。むしろ子供たちにアルファベットを教えるよりもと中国語の単語、絵や、古代エジプトの象形文字のように、本の中で母と他の単語全体を認識する方法を教える、母を打診する方法。子供は彼らが単語を認識するために来ているので、各単語を何度もリピートして上に簡単な本を読んでいる。各単語に対してこれを行う、彼らは主張し、子供が読むことを学習します。これは、"全言語"読書命令と呼ばれます。

E.大人はすべての単語のすべての文字を打診することなく読みしないで、彼らは尋ねる?では、なぜ子供のフォニックスは教えて?なぜ疑わしい退屈、単調、そして手紙の音を学習のハードワークを通して子供を置く?文献がドリルになればどのように読書は楽しいことができますか?子どもたちは、代わりに手紙の音を一緒に入れての全体の単語を暗記する場合は、すべてこの痛みが消えてしまいます。むしろ子供たちにアルファベットを教えるよりもと中国語の単語、絵や、古代エジプトの象形文字のように、本の中で母と他の単語全体を認識する方法を教える、母を打診する方法。子供は彼らが単語を認識するために来ているので、各単語を何度もリピートして上に簡単な本を読んでいる。各単語に対してこれを行う、彼らは主張し、子供が読むことを学習します。これは、"全言語"読書命令と呼ばれます。

唯一の問題は、その全体の言語が動作しないです。それは災害です。ほとんどの若い子どもたちは数百の比較的簡単な単語を"記憶"することができます。であっても大人の心は唯一、せいぜい数千の単語を暗記することができます。それは抽象的な記号を暗記するために人間の心のキャパシティの限界です。

対照的に、フォニックスと単語の文字を打診することを学ぶ子どもたちが言葉の数万人を読んで、そして最終的にはいかなる単語を読むことができます、彼らは単語の各文字を鳴らすと音をまとめることができるので。

基本的なスキルを習得しないと、我々が読めるようになるしていない、または私達は不完全にお読みください。

そうでなければ考える公共学校教育の理論家を入力してください。大人はすべての単語のすべての文字を打診することなく読みしないで、彼らは尋ねる?では、なぜ子供のフォニックスは教えて?なぜ疑わしい退屈、単調、そして手紙の音を学習のハードワークを通して子供を置く?文献がドリルになればどのように読書は楽しいことができますか?子どもたちは、代わりに手紙の音を一緒に入れての全体の単語を暗記する場合は、すべてこの痛みが消えてしまいます。むしろ子供たちにアルファベットを教えるよりもと中国語の単語、絵や、古代エジプトの象形文字のように、本の中で母と他の単語全体を認識する方法を教える、母を打診する方法。子供は彼らが単語を認識するために来ているので、各単語を何度もリピートして上に簡単な本を読んでいる。各単語に対してこれを行う、彼らは主張し、子供が読むことを学習します。これは、"全言語"読書命令と呼ばれます。

唯一の問題は、その全体の言語が動作しないです。それは災害です。ほとんどの若い子どもたちは数百の比較的簡単な単語を"記憶"することができます。であっても大人の心は唯一、せいぜい数千の単語を暗記することができます。それは抽象的な記号を暗記するために人間の心のキャパシティの限界です。

対照的に、フォニックスと単語の文字を打診することを学ぶ子どもたちが言葉の数万人を読んで、そして最終的にはいかなる単語を読むことができます、彼らは単語の各文字を鳴らすと音をまとめることができるので。

2011年7月13日水曜日

のお新生児感覚を刺激する10のヒント

科学的研究の数は、赤ちゃんが人生の最初の数ヶ月で彼女の感覚を使用する方法を示している今後の発展にとって非常に重要です。その感覚がシャープメモリ、知的好奇心やよりよい集中を開発する刺激されている赤ちゃん、。ほかに、発達のマイルストーンを達成刺激されている赤ちゃんは、以前の優秀な筋肉の協調を持って、そしてより安全と健全の人格。

あなたが最初から、のあなたの新生児の感覚と発展を刺激するために、特に役に立つことをここにいくつかの効果的なヒント。

1。クッションのような、荒い、滑らか、例えば異なるテクスチャの赤ちゃんのタッチのファブリックを、行う。これは、タッチの彼女の感覚を開発に役立つだろう。

2。明るい色のブロックや10〜12インチ離れて赤ちゃんの目から他の色鮮やかなオブジェクトを保持する。彼女はフォーカスを移すと、左右、上下、その後の円でそれを移動してみてください。そうすることで、彼女の視力が改善されます。

3。このような黒と白や原色のパターンを持つ携帯電話など、あなたの赤ん坊の高コントラストのおもちゃを提供する、またはベビーベッドでそれらをハングアップする。これらは、脳の制御ビジョンの部分を刺激するに役立ちます。

4。あなたの赤ん坊を保持し、優しく彼女の手を動かしながら、"パット - - ケーキを"果たしている。

5。赤ちゃんに歌う。ハイからローへのあなたの声のピッチを変更します。そうすることで、彼女の注意を保持するのに役立ちます。赤ちゃんは一般的にママの歌によく反応し、頻繁に彼女が解決するのに役立ちます。

6。あなたが彼女と一緒になるたびに赤ちゃんに話しかけ、彼女のためにあなたがやっていることを彼女のすべてを記述する:入浴、摂食、変化する。 "あなたのお風呂を楽しんでいますか?あなたの新しい石けんが好きですか?ここにあなたのために新しいおむつをしています。"わかりやすい話のこのタイプは、あなたの赤ちゃんに好かでなく、お二人の間の通信の基盤であることはありません。彼女が学ぶことができるより多くのより多くのあなたの赤ん坊に話す。

7。赤ちゃんがあなたを模倣することをお勧めします。あなたの舌を突き出してみてください。赤ちゃんのほとんどは、彼らは数週間前にいるとき、あなたがそれらの前に2-3回をやった後に舌を突き出し模倣する。

8。ベビーベッドのモバイルを取得し、赤ちゃんのベッドの上にハングアップする。赤ちゃんが静かで目を覚ましているとき、彼女はそれを見詰めるなります。これは、ベビーベッド外の世界で彼女の興味を喚起するのに役立ちます。

9。風がチャイムを取得し、赤ちゃんはそれを凝視できる場所、それがハングアップする、移動と、それを再生楽しい音楽を聴く。そうすることで、視聴覚の彼女の感覚を刺激し、彼女は心地よい音で快適な視力を関連付ける方法を学習します。

10。赤ちゃんの前にガラガラを振って。右にして左側に最初にそれを振る。赤ちゃんの時はガラガラで音を生成していることを認識することができます。この活動はまた、赤ちゃんは視覚と音を関連付けるのに役立ちます。

R赤ちゃんは、より多くの彼女が習得することができます。

7。赤ちゃんがあなたを模倣することをお勧めします。あなたの舌を突き出してみてください。赤ちゃんのほとんどは、彼らは数週間前にいるとき、あなたがそれらの前に2-3回をやった後に舌を突き出し模倣する。

8。ベビーベッドのモバイルを取得し、赤ちゃんのベッドの上にハングアップする。赤ちゃんが静かで目を覚ましているとき、彼女はそれを見詰めるなります。これは、ベビーベッド外の世界で彼女の興味を喚起するのに役立ちます。

9。風がチャイムを取得し、赤ちゃんはそれを凝視できる場所、それがハングアップする、移動と、それを再生楽しい音楽を聴く。そうすることで、視聴覚の彼女の感覚を刺激し、彼女は心地よい音で快適な視力を関連付ける方法を学習します。

10。赤ちゃんの前にガラガラを振って。右にして左側に最初にそれを振る。赤ちゃんの時はガラガラで音を生成していることを認識することができます。この活動はまた、赤ちゃんは視覚と音を関連付けるのに役立ちます。

最初の月に達成されなければならない多くの重要なマイルストーンがあります。乳児は生後1か月の発達と認知の成果を豊富に経験する。のあなたの新生児の感覚を刺激することも、この重要なマイルストーンの一部です。